Заняття

Заняття з фізичного виховання в нашій початковій школі проводяться три рази на тиждень. Оскільки наразі ми не маємо власного спортивного залу, для занять ми використовуємо спортивні зали гімназії імені Аннет. Як тільки будівництво нової школи буде завершено, навесні 2028 року, ми знову матимемо власний сучасний і повністю нове обладнаний спортивний зал.

Окрім регулярних уроків фізичного виховання, у нас є спеціальні спортивні пропозиції для окремих класів. Діти третього класу протягом навчального року відвідують уроки плавання. Учні четвертого класу в рамках уроків фізичного виховання ходять на ковзани. Крім того, діти першого класу в рамках програми OGS протягом року відвідують уроки плавання.

Для нас у центрі уваги не тільки навчання та розвиток спортивних здібностей і навичок, а й усвідомлення справедливості та командного духу, а також їх практичне втілення.

У 2-му класі ми беремо участь у програмі «Sportcheck». Тут діти можуть дізнатися більше про свої спортивні здібності та таланти, а потім отримують цільові пропозиції від відповідних клубів Дюссельдорфа.

Крім того, ми беремо участь у різних змаганнях для початкових шкіл міста Дюссельдорфа. До них належать, наприклад, фестиваль ковзання, міські чемпіонати з плавання, кубок Яна Веллема з футболу, а також забіг «Бенратський замок». Під час цих заходів діти мають можливість продемонструвати свої вміння, відчути дух спільноти та разом, як команда нашої школи, здобути спортивний досвід.

У нашій пропозиції гуртків ми також приділяємо увагу пропозиціям зі сфери спорту. Наразі у нас є футбольний, спортивний та два плавальні гуртки, які проводяться кваліфікованими вчителями фізкультури.

Під час перерв у рамках «активної перерви» нашим дітям доступний різноманітний вибір занять. У нашому ігровому контейнері діти знаходять численні матеріали та засоби для руху та розваг на шкільному подвір’ї. Крім того, раз на тиждень проводиться танцювальна перерва, яка приносить дітям багато радості.

Станом на 11.09.2025

Вступ 

У шкільних нормативних актах землі Північний Рейн-Вестфалія в постанові про домашні завдання міститься такий опис завдання та якості домашніх завдань, на якому базується концепція домашніх завдань школи KGS Hermann Gmeiner: «Домашні завдання повинні сприяти індивідуальному розвитку. Вони можуть слугувати для закріплення, відпрацювання та застосування знань, отриманих на уроках. Вони повинні випливати з уроків і повертати до них, враховувати за рівнем складності та обсягом здібності, навантаження та схильності учнів і виконуватися ними самостійно, без сторонньої допомоги «...». (BASS, 12-63 № 3) КГС Герман-Гмайнер орієнтується на ці принципи, будуючи концепцію домашніх завдань наступним чином: 

Час для навчання 

Кожен учень/кожна учениця отримує, крім уроків у першій половині дня, 3 додаткові години навчального часу. Таким чином, розклад занять дітей школи KGS Hermann Gmeiner передбачає на 3 години більше, ніж передбачено розкладом занять для дітей у землі Північний Рейн-Вестфалія. Під час навчального часу «домашні» завдання виконуються самостійно у складі класу під керівництвом класного керівника або вчителя-предметника. Вчителька допомагає дітям у самостійному виконанні завдань. Однак час навчання не є додатковим навчальним часом, тобто діти самостійно працюють над своїми індивідуальними навчальними завданнями. Вчителька супроводжує цей процес. Ми вирішили так, оскільки рівність можливостей та справедливість у освіті для наших учнів є для нас головним пріоритетом і частиною нашої шкільної концепції. Таким чином ми можемо супроводжувати ваших дітей більш індивідуально, краще розпізнавати, хто потребує додаткових вправ, та цілеспрямовано повідомляти, якщо є потреба у підтримці вдома. 

Формати завдань 

Навчання дітей завжди включає в себе вправи, заучування та застосування знань. Ці аспекти інтегровані в ранковий навчальний день – особливо під час навчальних годин. Крім того, для розвитку певних навичок, таких як усне рахування та читання, важливо, щоб діти також практикувалися вдома. Протягом тижня діти також повинні виконувати вдома такі завдання: обчислення в умі, читання / читання вголос / аудіювання, закріплення вивченого матеріалу та підготовка до перевірок рівня знань, вправи на самостійність, використання відомих навчальних додатків, таких як Antolin, Blitzrechnen тощо. Крім того, збір та пошук матеріалів (книги, розповіді з дитячої кімнати, природні матеріали на сезонну тематику тощо) доповнює роботу в школі. Це слід узгодити індивідуально з класним керівником. 

Відповідальність за виконання домашніх завдань лежить на батьках 

Для нас важливо, щоб батьки та школа тісно співпрацювали, а шкільні програми та рівень знань дитини були прозорими для батьків. Оцінка та перевірка домашніх завдань та завдань з навчання належать до обов’язків батьків. Про спосіб документування домашніх завдань вас поінформує відповідний класний керівник. Ця концепція перебуває на стадії випробування, щорічно оцінюється та адаптується до потреб, вимог та умов нашої школи.