معلومات مفيدة

إعداد طلابنا لمواجهة عالم الحياة الرقمي المتنامي

يتميز العمل الرقمي في مدرسة KGS Hermann Gemeiner بأنه شامل ومنظم وموجه بشكل متسق نحو دعم كل طفل على حدة. تجمع المدرسة بين المعدات التقنية الحديثة والتقييم الفردي والدعم الموجه وبناء الكفاءة الإعلامية بشكل منهجي.

المعدات الرقمية في الفصول الدراسية

تتوفر لوحات رقمية في جميع الفصول الدراسية، مما يجعل الدروس واضحة وتفاعلية ومرنة. بالإضافة إلى ذلك، يمتلك كل طفل جهاز iPad خاص به. وبذلك يمكن نقل محتويات التعلم بشكل فردي ومتنوع ومتوافق مع مستوى الأداء الخاص بكل طفل.

التشخيص الرقمي والدعم الفردي

يتم إجراء تشخيص رقمي منتظم لأداء كل طفل في التعلم والعمل. ويتم ذلك باستخدام تطبيق Lernmax. وبناءً على النتائج التي يتم جمعها من خلاله، يتم استنباط تدابير دعم محددة.

عروض تعليمية رقمية في مختلف المواد الدراسية

إلى جانب أعمال التشخيص والدعم، يتم استخدام برامج تعليمية رقمية أخرى، مثل 

• يدعم تطبيق Alphaben تعزيز القراءة بشكل محدد
• يقدم Anton تمارين في العديد من المواد الدراسية مثل الرياضيات والألمانية والعلوم وغيرها
• Antolin يرافق الأطفال أثناء القراءة ويعزز دافع القراءة وفهم النص

من خلال هذا المزيج، يمكن للطلاب التعلم والممارسة وترسيخ مهاراتهم وفقًا لسرعتهم الخاصة.

التربية الإعلامية من الصف الأول إلى الرابع

ومن بين أولوياتنا الأخرى تعزيز الكفاءة الإعلامية بشكل منهجي. فمن الصف الأول حتى الصف الرابع، يتم تعريف الأطفال تدريجياً وبطريقة مناسبة لأعمارهم على التعامل المسؤول مع الوسائط الرقمية. ويشمل ذلك، من بين أمور أخرى:

• الاستخدام الآمن لأجهزة iPad والتطبيقات
• السلوك المسؤول في الفضاء الرقمي
• أساسيات البحث عن المعلومات وتقييمها
• الاستخدام الإبداعي والإنتاجي للأدوات الرقمية

بالإضافة إلى ذلك، تقدم المدرسة بانتظام ورش عمل حول الكفاءة الإعلامية والسلوك الآمن على الإنترنت. ويتم تدريب أطفال الصفين الثالث والرابع بشكل خاص في هذه المجالات، حتى يتمكنوا من التعرف على المخاطر وحماية أنفسهم واستخدام الوسائط الرقمية بشكل مدروس.

العمل الرقمي في مدرستنا ليس غاية في حد ذاته، بل هو أداة تُستخدم بشكل هادف لتعزيز القدرات الفردية وزيادة الحافز على التعلم وإعداد الأطفال لعالم يزداد رقميةً. 

وفي هذا السياق، يظل الطفل وقدراته وتطوره الشخصي دائمًا في صميم الاهتمام.